【随书附赠：专为孩子设计的精美别册！官方直营】和孩子一起玩,是最好的陪伴 亲子畅销书作家叶萱真诚分享！适合亲子共读！.

★亲子畅销书作家叶萱真诚分享，如何通过和孩子玩这件小事，完成教育孩子这件大事。

★20家权威亲子公众号鼎力推荐，让你轻松育儿，从容做父母！

★我陪你走过这一程，是为了放手让你坦然走过这一生。

★龙应台都提倡的养育观点：玩，才是ZUI好的教育！幼小衔接、主动学习、亲子沟通、情绪管理等父母重点关注的育儿难题，我们玩着解决！

★陪伴的ZUI终目的，不过是为了唤醒孩子自身的潜力。

★更有多张量身制定的彩色插图，温馨暖萌，超值珍藏！

★附书附赠作者8岁女儿的创作别册，专为孩子设计，适合亲子共读。

 

玩，才是ZUI好的教育。——龙应台

玩，能解放孩子的天性，激发孩子的好奇心，唤醒孩子无穷的潜力，让孩子对世界保有感知美好的能力和不断探索的自信和勇气。

通过和孩子玩这件小事，完成教育孩子这件大事。

这本书传递出的育儿小秘诀：

·陪伴，是ZUI好的教养方式

陪伴的ZUI终目的，不过是为了唤醒孩子自身的潜力。对父母而言，ZUI重要的不是孩子取得怎样的成就，而是他深知所爱、勇于尝试、坚持思考，并能从中得到快乐。

·玩耍，是ZUI好的教育捷径

相比做学霸，更盼望孩子先懂得玩耍。因为那是活生生的世界，不仅是书本里的平面道理，也是他活色生香的未来。

·成长，是ZUI好的家庭礼物

今天，父母拉着孩子的小手去看世界，是为了有一天可以站在孩子身后，放心地看他背上行囊，自己去远番邂逅之美。

幼小衔接 √

习惯养成 √

情绪管理 √

亲子沟通 √

二宝关系 √

……

一切育儿难题，我们玩着解决！

 

 

001       自序：和孩子一起玩，是ZUI好的陪伴

 

PART 1

陪伴，是ZUI好的教养方式

003       孩子，请你自己也慢一点

012       因为信任，所以更加爱

021       孩子，你不需要成为我

029       教育，就是因时、因地、因人制宜

041       穷养、富养的关键，不在“穷”“富”而在“养”

PART 2

玩耍，是学习的加分项

053       学习，是对这世界感兴趣

063       我们的“晚自习”，我们的“夜生活”

074       阅读，是件顶“随意”的事儿

084       相比做学霸，更盼你先懂得玩耍

094       有纰漏不怕，妈妈一定有办法

PART 3

在相互陪伴里，找寻沟通之道

107       没有什么能阻挡，我同你一起看世界 

117       没有ZUI爱，只有加倍爱

128       妈妈爱爸爸，是有前提的

140       那本ZUI恰当的育儿书，作者是“妈妈”

151       ZUI朴素的教育，在生活的细节里

PART 4

在玩耍中，发现生活之美

163       你相信有圣诞老人吗

174       ZUI核心竞争力，是能发现生活之美

183       陪伴的安全感，其实是相互的

193       别人家的小孩和别人家的妈妈

202       ZUI好的时间，勿忘温柔待己

213       问答：那些因爱而生的焦虑

229       后记：做妈妈，本就是一场有趣的玩耍

叶萱

一所大学的教师，一间书店的创始人，一个女孩和一个男孩的妈妈。中国作家协会会员，已出版长篇小说《纸婚》《同桌的距离有多远》《你在我的左手边》及随笔集《愿你被这世界温柔相待》《让一切随遇而安》等十余部作品。其中，长篇小说《同桌的距离有多远》获“冰心儿童图书奖”；《纸婚》迄今销量逾百万册。暖心亲子故事集《愿你被这世界温柔相待》是其首部“跨两代人共读”的成长之书，自2014年至今，连续畅销四年，销量突破20万册。

新浪微博：@叶萱

公众号：作家叶萱

叶萱老师是一位好作家，更是一位好妈妈。书里不仅有满满的育儿干货，还有那些她和孩子之间有爱的小故事，让我觉得读起来一点儿都不枯燥，愿意一读再读。

——挚心

我家大宝出生没多久我就看了叶老师的亲子故事集《愿你被这世界温柔相待》，被里面的文字深深打动，而这本书更是如此。不管是生活中的问题还是教育孩子的问题，看了这本书，一定能让你赶走负能量，笑着面对一切。

——两棵绿萝

孩子刚刚进入小学，竞争很激烈，身为母亲我内心非常焦虑。但看了叶大书里的文章后，我开始放平自己的心态，学会相信孩子并帮助孩子找到自身的潜力。

——辰辰妈

因为信任，所以更加爱

现在说起来，这是个有点久远的故事了。

(咨询特价)年秋天，两岁半的咚姑娘开始上幼儿园。

DIYI个“六一”儿童节到来的时候，咚姑娘刚满三岁。那年，幼儿园举行了庆“六一”亲子运动会。DIYI个项目是每个班的小朋友的入场尸随后小小班的小朋友一起表演一个集体舞。

我很期待。

因为那是咚姑娘DIYI次在大庭广众下表演，虽然站在人群中间，但也是这个羞涩的姑娘很了不起的进步。

但是那天我没看到这个惊喜。

因为就在开幕式开始前几分钟，咚姑娘突然站在等待上场的队伍中号啕大哭，死活拒绝上场，反复喊：“我不要上去！”

那一刻，众目睽睽。

幼儿园不大，每个年级一个班，又是蒙氏幼儿园，人数也不多，于是整个幼儿园差不多六十位家长都好奇地看过来，我一瞬间蒙了。

我突然有点着急，我的DIYI反应是：别人都行，你怎么就不行？！

或许就是那么一秒，责备的话几乎就要出口，但多幸运啊——ZUI后一秒钟，我想起我的好朋友，也是幼儿园园长的宝华对我说过，咚咚这样的孩子，是典型的“场依恋型”孩子，她看上去胆小羞涩，但也是一种谨慎，在她没有感到对“环境场”的绝对熟悉和控制前，是不愿意表达自己的……

也就是那一秒钟，我在所有人的注视里，抱着我的咚姑娘，让自己几乎要生硬起来的语气尽量软下去，问她：“真的不要上场演节目给妈妈看吗？妈妈真的很期待，期待很久了。”

咚姑娘含泪摇摇头。

我吁口气，说：“好。”

我说：“咚咚，是这样的。‘六一’节，妈妈送你礼物，也特别希望你能送妈妈一件礼物。所以妈妈想看看你跳舞。可是你今年不想跳……那么，明年的这个时候，你能上台演节目，作为送给妈妈的礼物吗？”

咚咚想了想，搂着我的脖子，点点头。

我说：“好，那么，咱们现在去台下，看小朋友跳舞。”

她也好像松了口气，缩进我怀里。

就这样，那个“六一”，我们就在台下，看着别人表演。略有点遗憾，但，还好。

然后，转眼，又到了一年“六一”。

你知道吗，这一年，咚姑娘真的做到了她一年前的承诺——她生病在家休假三天，中断排练，但这并没有影响她如期站在队伍里，跟小朋友们一起，欢天喜地跳了一曲《踏浪》。

她跳舞的时候，那么多家长都站在DIYI一排拍照，我也是。所以，嘈杂的拥挤里，没有人看见，我的眼泪哗哗地掉下来——我在心里对自己说：看，我的咚咚真的做到了！咚咚，你真的送了妈妈一个特别棒的“六一”节礼物，你说到做惮你真是我的骄傲！

虽然你不是领舞，虽然你动作偶有遗忘，但妈妈真的特别特别欣慰，你敢于走到人群中间。

后来，我的咚姑娘眨眼到了五岁。